與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。讓他們長大后踏入社會(huì)后具備積極向 上，努力付出的責(zé)任感，這才是讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。
1.快樂教育
學(xué)習(xí)從不是一件輕松的事，全世界都一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經(jīng)過艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研，才有成功的可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評兩下？別再以為國外的教育就是快樂的，其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生，他們一樣要很努力學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)成績。如果說學(xué)習(xí)可以讓你快樂的話，那也是在你經(jīng)過努力之后，取得成績和回報(bào)的時(shí)候。沒有經(jīng)過無聊和苦逼的學(xué)習(xí)過程，就不可能取得讓你快樂的學(xué)習(xí)成績。
2.玩能玩出好成績
不要再給孩子灌輸什么快樂教育。絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事。孩子天性就喜歡玩，不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們孩子永遠(yuǎn)停留在原地，止步不前。如果玩玩就能玩出好成績，他們怎么可能主動(dòng)努力學(xué)習(xí)？優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。但凡優(yōu)秀的孩子，除了天資聰穎，更多是后天的努力。
我們很難想象，如果孩子在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以，與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。讓他們長大后踏入社會(huì)后具備積極向 上，努力付出的責(zé)任感，這才是讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。
我們必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上，總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這也是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。
3.有興趣就能喜歡學(xué)習(xí)
大家經(jīng)常說因材施教，說興趣才是最好的老師。教育孩子，就要首先發(fā)掘孩子的興趣。然而事實(shí)上呢？孩子說喜歡畫畫，當(dāng)你給他報(bào)了班，學(xué)了沒多久，他會(huì)說，素描太難了，天天練好枯燥；孩子說喜歡鋼琴，學(xué)了沒幾天，他又說，天天練，手都磨出泡了；相信還有很多這樣，試圖半途而廢的孩子。所以，有時(shí)候，興趣并不是絕對靠譜的。
其實(shí)有這樣一種解釋，有些人并不是對正在做的事情沒有興趣，而是沒能力把目前正在做的事情做好。沒有人喜歡自己做不好的事情。每個(gè)人都會(huì)不自覺地盡量回避自己的短處：唱歌跑調(diào)的人通常不太喜歡與朋友一塊兒去KTV；牌技差的人被朋友叫去補(bǔ)缺的時(shí)候往往非常不情愿；孩子的學(xué)習(xí)也是一樣。所以，有時(shí)候興趣并不是第一位的。除了興趣，更應(yīng)該教會(huì)孩子的是對事情的堅(jiān)持。一件事，既然選擇了，就要盡全力去做好。
4.國外教育輕松
我們印象中的國外教育：隔三差五的假期、三點(diǎn)鐘就下課的學(xué)校、近乎于游戲的課堂教學(xué)，以及老師們體貼耐心的鼓勵(lì)，似乎只要孩子表現(xiàn)得不那么弱智，就可以輕松得到老師的肯定。作為一個(gè)家長，你會(huì)情不自禁地覺得，在歐美讀書太輕松了、太容易了、太簡單了。但事實(shí)上呢？根本不是你想的那樣。
現(xiàn)實(shí)是這樣的，在美國，一個(gè)孩子，如果不去輔導(dǎo)班補(bǔ)課、不花大價(jià)錢去學(xué)習(xí)才藝，不去參加社會(huì)活動(dòng)去豐富自己履歷，那他幾乎沒有可能進(jìn)入名牌大學(xué)。即使有幸能跨入大學(xué)的校門，順利拿到學(xué)位也不容易。
（來源：英語月報(bào)）
