“學生沒有分數，就過不了高考，但如果只有分數，恐怕也贏不了未來的大考。”
這是今年全國兩會期間，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎的建言。
一石激起千層浪，這句話引發了廣大家長和網友對“教育的真諦”的熱議，相關話題更是在網上持續刷屏。
這是因為，中國的經濟社會發展到了一定階段，單向度的教育評價體系已不能適應現狀，公眾對此也有了全新的思考和認識。
調查顯示，我國18歲男生的平均身高已達175厘米左右，18歲女生的平均身高接近165厘米。但是孩子們跑不快、跳不高、走不遠；一些孩子長胖了，長歪了（脊柱側彎），看不遠了（近視率上升）。
這些現象引來公眾的擔憂，歷年全國兩會上，都有不少代表、委員提出加強“體育教育”的建議。
除了成績、身體，我們還應關注孩子什么？
3月6日下午，習近平總書記在看望政協委員時語重心長地指出，“教育，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數。分數是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”
要讓孩子形成“健康成熟的人格”，就要實現人的全面發展。“文明其精神，野蠻其體魄”，是習近平總書記談到教育問題時多次引用的觀點。
重視學習知識，才能文明精神；重視美育體育，才能野蠻體魄。德智體美勞全面發展，我們的孩子才能更健康、更成熟。
去年10月，中辦、國辦印發全面加強和改進新時代學校體育和美育工作的兩大意見，提出“逐步提高中考體育的分值，啟動高考體育的評價和計分研究”“力爭到2022年全面實行美育中考”。
但在現實中，誠如全國人大代表葉仁蓀所言，不少學校還有體育課開不足、開不齊等現象。
加強和改進美育、體育教育，讓孩子實現人的全面發展，絕不只是學校的事。很多家長也該自問，是否過于看重孩子的分數？
不能剃頭挑子一頭熱。
在宏觀層面改革高考制度、改變教育評價體系，發揮好指揮棒效應的同時，社會和家長也要參與其中，革新觀念，擁抱變化。
不是每個孩子都適合學奧數，更不是每個孩子都需要上課外班、補習班。
教育的“內卷化”令人焦慮，但消解焦慮也要靠學校、靠家長身體力行的行動。
“只有分數贏不了未來”，分數、成績之外，孩子到底還需要什么？什么是教育的真諦？這值得全社會，尤其是為人父母者理性思考、認真作答。
