教育是一件最不容忽視的事情，特別是在高三的關鍵時期，家長切勿因為忙碌就忽視了在孩子學習上的引導和陪伴。高三學生在復習的不同階段也會表現出來不同的特征，家長一定不可忽視，引導孩子走好高三的每一步路，才能讓孩子在高考中一舉成功。如果忽略了對孩子的教育讓其在習慣上出現諸多問題，那么在高三階段必定得不償失。
學生在高三會經歷哪四個階段呢？
階段1：激情期
8月至11月是孩子準備高考過程的“激情期”，這時孩子的表現為積極、勤奮，努力，投入，充滿信心，在這一時期。現在已經是11月，孩子正處于“激情期”。
家長對策：家長要做的工作就是保障后勤供給，不要多說話。
階段2—疲勞煩躁期
12月至明年1月是孩子準備高考的“疲勞煩躁期”，孩子表現為：身心疲憊，情緒低落，心情煩躁。
家長對策：在這一時期，家長要做的工作是營造輕松愉悅的環境，改善孩子的情緒，不要因生活小事與孩子發生爭吵，以免影響孩子的情緒，不要著急，相信孩子在老師的幫助下，很快會調整好的。
階段3—否定懷疑期
明年的3月份是隨著二輪復習的到來，有些同學成績有較大提高，他們會更有信心地投入到學習中去。但是也有不少同學經過幾番努力，排名依然沒有進步，或者說自己的排名沒有達到自己的預期，他們對自己產生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上大學，腦海里一片茫然。
家長對策：這時孩子最需要家長給予切實的鼓勵，自己努力，排名沒有進步不代表自己的成績沒有進步，因為別人也在努力，別人沒有坐在那兒等著你，實際上是大家都在進步，排名不進步不代表考不上大學。
階段4—恐懼焦慮期
到了明年5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會或多或少產生恐懼心理和焦慮心理。
家長對策：這時家長千萬不要用“不要緊張，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之類的話語去安慰孩子，因為這樣的話只能使孩子更加緊張，可以找較為專業的人給孩子一些建議，要不然就是保持沉默，等待學校給孩子做工作。
因此，美博認為，家長在孩子高三的階段還應注意這些問題：
1.不要用過度的“關心”和嘮叨去對待孩子。家長的初心無非是好的，想讓孩子對高考重視起來并付出足夠的努力投入高考。比如每日的噓寒問暖、為孩子強調高考的重要意義以及應當怎么怎么做，長時間下來，很可能收到不好的效果，孩子會逐漸覺得厭煩并產生一定的抗拒心理，從而對學習失去興趣。家長要學會在無形之中用關愛和鼓勵去感化孩子。
2.不要期望過高。每個家長都希望孩子考出高分、進入名校，但是每個孩子都是有差異的，不可能人人都實現做學霸的目標，所以家長不應因為期望值過高而給孩子樹立過高的目標，增添太多的壓力，物極必反，孩子可能會越來越喪失信心。作為家長，我們更應該了解孩子的實際水平，理性地考量孩子應當達到的高度，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。
3.不要過于焦慮。臨近考試，有的家長表現得比學生還焦慮，怕孩子成績下降如臨大敵，從而自己的生活節奏也受到影響，在家里營造出緊張的氛圍，吃飯作息一孩子為中心，無形之中將焦慮感也傳遞給了孩子。如果家長成為一個施壓者，那么孩子的學習狀態必然受到不良影響。不妨以平和的心態讓孩子在家庭中享受心靈的平靜愉悅，從而更好地調整狀態以適應高考。
