高考生家最常見有5種，首先認為孩子附屬自己，應按家長意圖發展;二是只關注孩子的學習和考試，不關注孩子的整體發展;三，對名校太多看重，認為考不上就完了;四，總以為壓力才能產生動力，不注意孩子高考心理狀態的調節，五是認為孩子學習動力是來自于家長壓力。
這些首先，多鼓勵孩子但不要空洞表揚，不要輕易對孩子說“你行，你一定可以考上某某名?！保@種表揚反而意指不允許孩子失敗。其次，要讓家庭生活恢復“常態”，比如有家長為了孩子高考將電視打包束之高閣，這是非常沒有必要的。所謂的“同甘共苦”只會讓家長的犧牲成為孩子更大的包袱。
如果實在想為孩子做點高考準備，建議家長趁孩子現在忙于應考，可以提前悄悄研究一下招生考試報上提供的院校資料，等孩子考完后，可以在民主的討論中，充分地給孩子填寫志愿提供有效的意見和幫助。
別把高考掛嘴邊
高三生們進入了緊張的備考階段。有關專家提醒，在高三一年，家長要學會給孩子減輕高考心理壓力。
剛開學，一些高三家長就幫孩子報名參加課外輔導班，還給孩子定過高的學習目標。這無形中給高三生增加了壓力。其實，面對高考，考生高三一年都存在心理壓力，離高考的時間越近，壓力也就越大。這就要求家長學會幫孩子減壓。
楊順今年被北京航空航天大學能源與動力工程學院錄取，這得益于他高三一年沒有背負沉重的心理壓力。他家在遠郊區縣，平時住校。高三學習特別緊張，他一兩個月才回一次家。每次回家，父母跟平常一樣，沒有給予特殊照顧，在學習上也沒有提出更多要求，從不嘮叨學習上的事情。這讓他無形中減輕了不少壓力。
美博教育高考心理專家老師提醒，家長如果渲染高考的緊張氣氛，給孩子施壓，容易讓孩子的精神過度緊張和疲勞，反而影響備考。過分的叮囑、催促，反而會對孩子的生理和心理造成不良影響。家長不要整天把高考掛在嘴邊，別讓孩子過早背上心理包袱。同時，家長要讓孩子自主學習，不要隨意給孩子請家教，以免給孩子增加壓力。
一些高三老師也認為，高三生要經歷大大小小的考試，成績難免有起伏。家長要以平常心看待各種考試，給孩子一個自由發揮的空間，充分發掘他們的潛力。同時，家長要及時幫助孩子總結失敗原因，適當提醒他們注意復習效果，引導他們正確看待考試成績，幫助他們樹立學習信心，堅持奮斗到最后。
高三生已為最后的沖刺開始奮斗了。
往年，不少高三父母“到位”較晚，不知從什么時候開始了解高考信息及政策，在這一年能給孩子什么幫助。到了4、5月，他們才開始“惡補”相關高考政策，而那個時候已為各種高招咨詢活動忙得不可開交了，大感力不從心。
高三階段，孩子心理壓力大、情感脆弱，課業負擔重等特點，這就要求高三父母要調整自己的角色，從單純的“家長”角色調整為“家長+朋友”的角色，做孩子心靈的守護者;當孩子的“密友”，做一名忠實的傾聽者。
父母要及早關注高校各種特殊類型的招生信息。同時，現在起就要著手關注和考慮志愿填報問題，不能等到開始填報志愿了才著急，平時要注意孩子的意向，并重點關注相關信息，當好參謀，把決策權交給孩子。
高三父母還要早點深入了解招生政策。由于高三生在這一年學習時間比較緊張，花大量時間關注招生政策不太現實，這就要求父母來幫孩子做相關工作。往年，不少家長到填報志愿時，高招一些基本政策都不了解，對孩子填報志愿提供不了幫助，只能干著急。從現在起，高三父母可以提前了解高校往年的招生簡章等，了解往年的北京高考政策，高校招生政策，如加分規定、專業錄取規則、外語語種限制、單科成績及外語口試要求，以及體檢要求等，先普及高考政策的基本知識，這樣有利于提前熟悉政策，做到手中有糧，心中不慌。
當然，高三父母還要當好“后勤部長”。所有的準備工作都要打提前量，要根據孩子具體情況，在吃、穿、住、行方面提供好服務。高三父母還可多向過來人討教、學習他們高三一年如何當好“后勤部長”的經驗，取長補短。
