中考最后階段，同學們在全力以赴備戰中考的同時，也需要來自家長的支持與幫助。怎么做、做什么，才能更好地幫助同學們在最后階段穩固心態，提升效率，同時未雨綢繆，為未來打好基礎呢？
總結大家的經驗，下面的幾件事，可以說是初三家長們可以注意的哦，在監督孩子學習的同時，也不要忘了為他們做力所能及的事情呀！
01
成為孩子們的助夢人
A.與老師保持溝通
初升高，孩子們面對的不僅是學科的差異，更多的還是環境的差異，來到了陌生的環境，有些學生能夠依靠自己的能力迅速引起老師的關注，但有些孩子性格比較內向或沉穩，往往不為老師所發現。
這容易使某些自尊心強和敏感的學生失望。孩子們很容易就覺得自己不行了，放松對自己的要求，甚至自暴自棄。
等到老師和自己發覺的時候，成績已經掉了下來，浪費了不少時間，要想趕起來，困難很大。
所以家長要跟老師交流，可以談談孩子的成長歷程、性格特征、學習和生活等情況，讓老師迅速掌握孩子的情況，從而做到教育的時候有的放矢。
當然，我們也要提示一下，在和老師交流的適合可以注意分寸，不用事無巨細地交代，因為情感的連接并不能靠第三方來達成，真正良好的師生關系也需要師生雙方自然而然地結成。
所以在和老師交流的同時，也可以多引導孩子與老師進行溝通交流。
B.做孩子成長的強有力的后盾
最后，不管怎樣，家長一定要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，作為家長，應該給孩子信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們應尊重孩子。
“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。”“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時候我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉。”“難道考試成績就是一切嗎，爸爸媽媽是愛我還是愛成績呢”
聽聽孩子們的心聲，他們渴望你的安撫而不是斥責。成績并不是一切，孩子們能夠自主快樂地去掌握知識，能夠在學習中獲得成長與滿足感或許更重要。
幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。
總之，對孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不對頭。耐心是最好的老師和最深的愛。
02
做孩子們的引路人
A. 家長的眼光要比孩子們放的長遠，我們的最終目標是高考
孩子們可以一心一意準備中考，顧及眼前，但家長們作為有長遠規劃意識的成年人，要是也只顧及眼前，就好比海上航行的舵手失去了方向感，只顧及往前，卻忘記了方向是什么。
實際上，3月份開始，家長們就可以開始為孩子們安排或與孩子們溝通暑假孩子們自我提升的計劃，充分掌握主動權，也為自己和孩子留出挑選的余地、應付變化的時間。
幾個家長們總會需要考慮的問題包括：
a. 怎么為孩子選擇合適的高中？這里建議家長們，關注師資力量，特別是老師的教學成績，學術背景，以及學校往屆高考成績，這里要關注的絕不僅僅是學校里的尖子生去了某某名校，而是要關注高三年級的平均分，畢竟拔尖的孩子就是幾個，更多家庭應該關注學校對大多數學生投入的資源和精力。
b. 孩子不一定考得上高中，有沒有必要規劃？這里家長們一定要記住，只要孩子還在為中考做準備，只要中考還在整個家庭的計劃中，那家長們就絕不能抱著“我的孩子不一定能上高中”的心態，讓孩子們孤軍奮戰。反之，應該讓孩子們知道，只要還有一絲希望，只要還在為中考努力，爸爸媽媽就會相信你能實現最終的目標，并為此準備。
那么，為什么要為高中的學習做好這么長遠的準備呢？這需要我們清晰地了解初高中學習的差異性：
B. 了解初高中學習的巨大差異，擁抱變化
