怎樣幫助孩子中考前提分？
根據(jù)孩子九上期中、期末、九下月考、一模成績(jī)，結(jié)合實(shí)際情況選擇課外輔導(dǎo)，哪科存在問(wèn)題補(bǔ)哪科。同時(shí)也要根據(jù)自己家庭經(jīng)濟(jì)條件，選擇一對(duì)多或一對(duì)一。另外補(bǔ)課要尊重孩子意愿，主動(dòng)了解班里前十學(xué)生補(bǔ)課情況。
怎樣選擇學(xué)校簽約？
大部分簽約都是學(xué)校與學(xué)生的承諾：學(xué)生承諾報(bào)考該校，如果中考分?jǐn)?shù)超過(guò)該校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線（提前批），學(xué)校則承諾安排學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的重點(diǎn)班。所以家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子九上期中、期末、九下月考、一模成績(jī)綜合分析，選擇最適合的學(xué)校填報(bào)。（注：可以簽多間學(xué)校）
怎樣根據(jù)自己的成績(jī)定位目標(biāo)學(xué)校？怎樣參考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線填報(bào)中考志愿？
排名定位法：根據(jù)學(xué)生九上期末、一模以及二模成績(jī)及年級(jí)排名，結(jié)合學(xué)校往年學(xué)校的中考成績(jī)及排名，得出大概的中考分?jǐn)?shù)段。
平均分定位法：將學(xué)生成績(jī)和年級(jí)平均分對(duì)比，加減所得的差值，再結(jié)合往年中考平均分，也大概可以估算一下中考可能的得分。平均分定位法，對(duì)于生源相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校會(huì)更有效，若學(xué)校的生源變化較大，就會(huì)有比較大的失真了。
橫向模擬對(duì)比法：橫向?qū)Ρ确ǎ褪窃趯W(xué)校不公布排名的情況下，通過(guò)區(qū)統(tǒng)考，將孩子的成績(jī)，與排名比較公開(kāi)的學(xué)校比較，再通過(guò)這些學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行定位。
簽約估分法：有學(xué)校簽約，說(shuō)明能進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)班，說(shuō)明你分?jǐn)?shù)在該校錄取之上，結(jié)合近三年學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線估分。
怎樣選擇最適合自已的高中？
評(píng)價(jià)學(xué)校的慣用指標(biāo)：學(xué)校中考錄取分?jǐn)?shù)線、學(xué)校高考高優(yōu)率、學(xué)校加工能力（最重要）
那”雞頭“”鳳尾“如何選擇？
若孩子的抗壓能力差，需要更多的鼓勵(lì)，初中潛力挖得也差不多，最好不要分盡其用搏到盡，若勉強(qiáng)夠分進(jìn)入高中，極有可能成為分母。還不如退在求其次，到低一檔的學(xué)校可能會(huì)學(xué)得更輕松。若能到重點(diǎn)班就更好了，可以享受更多的資源。目前學(xué)校的管理多數(shù)是更重視尖子生，因?yàn)檫@些學(xué)生將來(lái)可以為學(xué)校擦招牌的；（雞頭）
若孩子屬于遇強(qiáng)愈強(qiáng)的，而且感覺(jué)尚有潛力可挖的，那盡管分盡其用，這類(lèi)型學(xué)生就算以墊底的中考成績(jī)進(jìn)學(xué)校，在更高層次的高中也容易逆襲。因?yàn)檫x擇更高層次的學(xué)校有可能更容易激發(fā)孩子的潛力；（鳳尾）
有學(xué)科競(jìng)賽潛力的，建議選擇相應(yīng)學(xué)科老師實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。競(jìng)賽教練資源相對(duì)稀缺，而教練是競(jìng)賽生的提升是非常關(guān)鍵的因素。
