高中學習和初中學習的差異
■
知識量變大總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習七本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。
■
高一內容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度，比如有理數、線段與角等內容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數學大概考65分左右)，按照新高考來講，現在比重更大了。
授課方式不同
初中教師常常采用直觀形象教學方法，以反復講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
學習方法不同
初中學生學習方法比較單一，習慣于“聽、背、默”，習慣于書面作業，習慣于依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。
準高中生心理變化莫忽視
初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調整，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因，產生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環境的轉變，很多準高中生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
初高中銜接班對于學生的學習準備、心理適應、競爭力提升以及未來的學習生涯規劃都具有重要的促進作用。
所以，如果家長和同學們想要提前適應高中生活，提前對各學科有個深入了解，走在大多數人前面，那就可以選擇暑期報名初高中銜接班，幫你順利渡過初高中之間的鴻溝。4006171311美博教育！
