寫景作文在小學生的習作中占據著重要的一席之地。在寫景物文章時候不但要“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。很多學生在寫作景物作文時，容易出現思維混亂、羅列的景物過多且沒有條理、缺乏文采的情況，這樣寫出來的文章必然缺乏兩點和吸引力。如果順序安排不妥當，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。那么具體怎么寫出滿分、高分的寫景作文呢？
1.要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。
同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無際涯；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
2.要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
3.要借助想象和聯想
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，這就需要借助于想象和聯想。
其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖破空間的阻隔。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，也給人留下了難忘印象。
4.要融情于景
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。
5.動靜結合，以動襯靜。在寫作時，如果全程描寫一種狀態的景物，難免讓人讀多了會產生倦怠感。不妨試試將動態與靜態的景物描寫相結合，比如在寫雪地的靜謐時，可以去描寫“一陣風吹過，將樹枝上的一絲積雪吹落下來”，以微小的動態畫面更加襯托出雪地的靜謐。
除此之外，還應該在平時多加閱讀和積累，提高自己的語言文字運用能力，從而使得自己的作文水平更加出彩。
