在學習安排上，最后的三個多月主要用于復習，所以要講究系統性。對知識的掌握應該是全面、完整的，就算要記憶一些分散的知識點也應該把它們歸納到知識的網絡當中去。如果說,整個高中階段是學生“編網”過程，那最后三四個月該是“收網”的時候了。這時，每個人要根據自身的情況作出適當調整。而學生復習和家長指導時，應該避免進入以下“迎考誤區”。
誤區1學校和家庭“分工”不明
常常有這樣的同學，在學校里埋頭復習，“疑難雜癥”則帶回家“閉關”思考。但往往出現學校里復習環境太吵鬧，家里解題卻無人求教的情況，最后導致兩處的學習效率都不高。
[分析]其實，最后三個月的時間是固定的，學生一定要充分利用和安排好。可以根據學習的地點分成兩大塊：學校和家庭。因為學校和家庭的學習各有優勢，學校里有老師資源，不懂可以及時請教，而在家中有比較大塊的時間可以自由支配。
[支招]在開學之初，一定要根據學校和家庭地點的不同，設計兩個側重點不同的方案。適合獨自復習、需要大塊時間記錄背誦的知識點，盡量在家里復習；而各種疑難、需要求助于老師或同學的，則留在學校里完成。
同時還要統籌安排好時間，既要合理休息，又要充分利用好每段有效時間。比如每次臨睡前閱讀一篇經典美文，既是享受又能幫助提高寫作；起床穿衣時聽兩首外文歌曲，既提神醒腦又可鍛煉聽力。學科之間也可以穿插復習，比如背誦古文和作英文習題交替來做，既可緩解長時間埋頭某一學科的疲勞，又可提高學習效果。當然，一定要按照學生個體的學習習慣來統籌時間。
誤區2只顧“補缺”忽略優勢科目
在最后的復習時間中，往往同學會犯一個普遍的錯誤，那就是把大部分的精力都放在“查漏補缺”上，而忽略了優勢科目的保持和復習。
[分析]事實上，復習課比平時的課程更重要，老師不僅會幫學生鞏固舊知識，還會在每堂課上拎出一些難點和要點，提綱挈領地幫助學生復習。如果不認真聽講，往往錯過了復習重點，也由此失去擅長學科的優勢。因此每年都有學生在高考中弱勢學科成績有所上升、優勢學科卻“爆冷”的情況。
[支招]提醒“長短腿”的學生，“查漏補缺”固然重要，優勢學科的復習更不可忽視。應該保證每堂課專心聽講。至于較為弱勢的學科，可以在課后或家庭的復習中多花些時間。
誤區3缺少計劃“指哪打哪”
高三的下學期，有些學生一心撲在復習上，至于各種考試和其他重要事宜，則抱著“兵來將擋”的心態，事到臨頭才撥出時間匆忙準備，如此“指哪打哪”往往會導致學生顧此失彼。
[分析]高三下學期既是復習的沖刺階段，也是“多事之時”，在開學之后，會考、英語口試、各科的模擬考，以及5月份之后填報志愿，將會接踵而至。這些都是一些重要的階段點，不可避免，當然也不能臨時抱佛腳。
[支招]在開學之初為自己制作一張計劃表是相當重要的。建議在請教老師之后，將本學期將要到來的幾次大考和幾件重要事宜“排摸”清楚，做到心中有數，并將之按進度列入到個人的復習安排中，不要讓事情來安排你，導致手忙腳亂。
避免了可能出現的誤區，那么怎樣采取正確的方法來復習呢？市西中學夏圣威老師表示，應該做好六個“關鍵點”。
關鍵點1調整好心態，相信自己的能力
學習沒有捷徑，但一定需要有策略。高考在即，學生應該盡量找出適合自己的學習方法，制訂一個適合自己學習情況的學習方法，以及將要達到的目標，同時還要調整好心態，時時為自己打氣。
關鍵點2抓緊課堂40分鐘
考生在進入高三之后，更關鍵的還在于如何充分利用好時間，特別是課堂上的40分鐘，一定要好好珍惜，腦子跟著老師的思路去“轉”，這可以說是高考成功的重要法寶。
關鍵點3題海大戰不如“跟著老師走”
一般來說，高三的老師對于高考考綱的理解、重點難點的把握，肯定比同學更有經驗。因此，學生的學習計劃最好按照老師的復習進度來制訂：必須完成老師布置的每項復習任務、包括作業和習題，關注老師的要求，記住老師所提醒的一些常犯錯誤。
關鍵點4強化強項、彌補弱項
高考的形式是3+1+綜合，也就是說高考中的每門課目都一樣重要。對于每位同學來說，個體的學習是有差異的，如有些文科生的數學比較弱，理科生的英語比較差等等。因此，按照高考考綱的3：7的難易分布，對于全體考生而言，特別是自己比較弱勢的科目，關鍵的70%的基礎知識一定要“抓牢”，而不要片面追求難題偏題。
關鍵點5建議考生要準備4本“糾錯本”
即包括語文、數學、英語以及相關學科。把每次考試特別是重要考試(模擬考、校際聯考)的錯題做一個匯總。在適當的時候拿出來重做一次，力求正確無誤。而在高考前幾天，“糾錯本”更是能讓考生溫故而知新。
