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中考越來越近了。此時，家長必須做好參謀，把握好方向，才能讓孩子利于不敗之地。和大家分享以下幾點，希望各位家長同胞們都能引起重視。

01、密切關注形勢、把握動向趨勢

在初三這一年，孩子平時忙于各科學習，家長們要多看報紙和電視，多關注、了解最新的中考形勢，并向有關學校和相關部門咨詢中考政策信息。每年都有一些家長，因為對學校了解不夠，導致孩子上學后，又覺得學校不適合，只得轉學。

第一學期期末考試后，各個區縣一般會對初三生的成績進行全區排名，分析出上示范高中、一般高中的大概分數。家長要及時關注這次排名信息，準確了解孩子學習情況，以便選擇志愿時正確定位。

02、制定合理計劃、結合實際對癥下藥

每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。初三家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準確的定位，并對下一步的升學目標有個清醒的認識。

初三家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃，既要有總體計劃，又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整。

家長還要花時間幫孩子找出薄弱科目。中考5科中，孩子哪門最弱，家長都要通過與孩子溝通做到心中有數。對于孩子的薄弱科目，家長還要及時與老師溝通，共同想辦法幫孩子補上。

03、創造良好環境、督促孩子學習

初三家長晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，并幫助他們養成良好的學習習慣。

好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。家長要監督孩子不要邊玩邊做作業或邊吃東西邊做作業，這樣不僅會影響學習效率，學習效果也會大打折扣；平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。

04、關注考生情緒、做好心理醫生

初三階段，家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。

與孩子溝通時，家長的態度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責備、質問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上，家長不要過分包辦，可以替孩子搜集學校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。

05、勿忘鍛煉身體、加強體育運動

面對初三緊張的學習，不少家長認為初三生的主要任務是學習，不舍得讓孩子多花時間鍛煉身體。有的孩子有時周末約同學打羽毛球，可還沒等走出家門，媽媽就大喊："都上初三了，還玩羽毛球！有那時間還不如多做幾道數學題，哪怕背幾個單詞也好啊！"

有關專家認為學生體質差，也會影響中考成績。去年班上有個學生因為身體素質差免體育測試，中考時，恰恰因少了2分沒有被理想的高中錄取。如果平時堅持 體育鍛煉，可能就不會有這樣的遺憾了。中考文化成績想加1分很難，如果學生平時注意鍛煉身體，體育測試加1分會簡單得多。

初三生在抓緊學習的同時，適當進行體育鍛煉，會對學習有促進。家長不要認為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學習時間，當運動中樞神經興奮的時候，學習中樞神經可以得到放松。因此，家長平時要督促孩子進行體育鍛煉，保證每天足夠的運動量。

06、做一個稱職的后勤部長

俗話說，身體是革命的本錢嘛！怎樣安排孩子的飲食，做一個稱職的后勤部長，這里專家給出了一些建議：

早餐不可缺主食！

初三生學習比較緊張，有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。營養專家提醒，不吃早餐對孩子成長非常不利。家長不管早上有多忙，一定要為孩子準備早餐。營養豐富，才能保證孩子一上午學習所需的能量。

有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶，方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質，卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量于碳水化合物， 孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、面包等。還要準備一些水果，如果孩子不習慣早餐時吃，可帶一個水果在上午課間吃。水果的花樣也要多變。

07、均衡營養適時加餐

初三生正處在青春發育期，營養素的需要量比成年人要高，加上這一時期考生學習壓力較大，所以給孩子適當補充營養是必要的，但不可過量，平衡膳食很重要。家長給孩子準備食物要做到食物多樣，除了谷類、肉類、蛋和奶，還要吃蔬菜和水果，不一樣的食物所包含的營養素是不同的。家長在原料選擇上，要注意營養 均衡，魚、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時，盡量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。家長還要保證孩子每天按時吃飯，有的家長下班早，做飯就早；下班晚了，開飯就晚，這樣對孩子的健康不利。

初三階段孩子比較辛苦，能量的消耗會比平時大，家長可適當給孩子加餐。上午10點或晚上可以為孩子準備一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情況，如果臨睡前加餐，要盡量少吃淀粉類的食物，以防肥胖。

08、考生補養慎買保健品

有的家長聽說某些保健品能提高孩子的智力，就大量買給孩子吃，這完全沒必要。有的家長給孩子購買蛋白粉，其實只要孩子正常就餐，完全不用補充蛋白質， 過量的蛋白質還會損傷腎臟。目前市場上不少保健營養品夸大宣傳，且價格不菲，家長不要跟風購買，只要給孩子挑選好食物，注意粗細、葷素等搭配就行。

今年政策頻出，重磅不斷。

2022年初升高，這幾個問題，家長必須知道！

1.平均分不低于85%有啥影響？該咋做？

這是省教育廳，這幾天剛出的新《通知》，通知關于初升高，重要的幾點有：再次指出，初中學業水平考試（中考）具有學業水平檢測和中考選拔雙重功能，實行“兩考合一”。除了初中學業水平考試（中考）外，其他考試不具有選拔功能。切實降低考試難度。各學科考試難度系數，小學不低于0.95（即平均分不低于滿分的95%），初中不低于0.85，初中學業水平考試不低于0.70。防止以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。

這幾天，初中各學科平均分不低于85%，看到這個消息，不少家長直呼“那還得了，那娃娃的成績看不出來好壞了？”

其實，影響不得好大！

舉個例子：

比如語文，滿分150分，平均分不低于滿分的85%，就是127.5分，對于好多班級來說，平均分要到達這個分數，也不算很難。

家長主要擔心，平時娃娃成績看起來挺高，到了中考見真章，一下子就虛了。

對于這點，就要家長和娃娃注意了。

學校的考試少了，分數提高了。還要自己經常檢測，自己買幾套測試題，做一下，真實實力到底如何自然揭曉！

2.2022年新中考，有啥變化？

上面的通知，提到初中明學業水平考試，實行“兩考合一”。

其實這也就是新中考的內容。

2018年，成都市教育局發布《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施方案》，宣布中考改革從2019年秋季新入學的初中一年級起（現九年級）開始實施。

施行“新中考”后，除了“兩考合一”，下面幾個變化必須注意。

01丨體育與健康考試分值增加10分變化一

從2022年起，成都中考體育考試將由統一考試和體育素質綜合評價考核兩個部分組成。

總分60分，其中統一考試50分，體育素質綜合評價考核10分，兩個部分相加并四舍五入保留整數即為體育考試總分。

02丨生物學科第一次進行試驗操作考試變化二

從2022屆起，生物實行紙筆閉卷考試和實驗操作考試相結合，滿分為100分（卷面85分+實驗操作考試15分）。

另外，生物、地理、政治（思品）和歷史四門副科的會考成績按等級計入成都中考總分，滿分各20分，共計80分。

其中各科卷面分：

• 80-100分為A等，計入中考為20分；

• 70-79分為B等，計入中考為16分；

• 60-69分為C等，計入中考為12分；

• 59分以下為D等，計入中考為8分；

• 如果缺考則計入中考為0分。

這四門副科會考時間分別是：

八年級下期期末考生物和地理，閉卷；九年級下期5月左右（2021年為5月25日）考政治（思品）和歷史，開卷。

03丨物理、化學試驗操作考試增加到15分

變化三

物理和化學實驗操作考試并不在6月16、17日統考時完成，而是在九年級下期（參照往年時間一般來說為四月底以前）由各區（市）縣組織進行。

2021年，成都中考物化實驗操作考試成績分四等，分別為：完成實驗操作、基本完成實驗操作、不能基本完成實驗操作、缺考，對應計入中考的分值為10分、8分、5分、0分。

2022年，成都中考物理、化學實驗操作考試將由10分調整為15分。

04丨英語單考取消

變化四

由2021年的中考考試安排來看，英語統一考試中有一個“英語單考”。

這個單考是針對外語類學校（班）的英語科，是單獨命題，統一考試。

▲2021年成都中考考試科目及時間安排表

但新中考后，參加2022年及以后中考英語科考試不再單獨命題。

3.“雙減”政策，提高指標到校比例有啥影響？

這個我們寫過很多次了，“提高指標到校比例”是這次“雙減”政策里提出的。

勢必會執行，目前，成都指標到校生的比例是50%。

比如：成都七中林蔭校區，2021年在“5+2”區域內的統招生計劃招376人，指標到校就占50%，共188人。

那中考統招生就只剩188個名額，其他就是調劑生名額。

如果比例再提高，那留給中考生的名額更少了。

2021年“四七九”三校七區的市級指標到校生名額一共是817人，看起來人數很多，但其實分配到每個學校最多不過14人，所以要拿到這個名額著實也不簡單。

除了市級指標到校，還有區屬指標到校，是本區的省級示范性高中直接分配到本區內各個初中的指標。

所以，就算你沒想上“四七九”，也可以爭取指標到校名額，升入本區較好的高中。

目前，2022年的指標到校的政策還沒有公布，一般是當年2-3月份發布，注意關注！

4.初中考試成績不得與升學掛鉤，區指標到校分配規則會變嗎？

2021年8月30日，教育部出臺的文件《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》，四川省教育廳、成都市教育局也對其進行了轉發通知。

其中第四點合理運用考試結果中明確：初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與升學掛。

但，都曉得，從這幾年的區指標到校名額分配原則來看，基本上都會參考初中各學期的期末考試成績，然后按一定比例綜合劃線。

比如：高新區區內指標成績分數標準，（初一上學期期末+初一下學期期末）20%+（初二上學期期末+初二下學期期末）30%+（初三上學期期末+初三下學期期末）50%

如果真的按上面新發的文件來執行，那成都的區指標到校勢必要變天！

但到底好久開始實行，成都目前還沒有消息。

小編在某問政平臺上看到有關于“指標到校”的提問，武侯區教育局的回復中，目前也還是依據2021年指標到校生政策回復的。

按照成都市以往政策的發布來看，一般會提前發布通知，不會讓學生、家長“措手不及”。2022年區指標到校的規則應該還不會變化，家長不用太緊張。

【圖文來源于網絡，侵刪】

中考數學試卷變化

據成都市教科院通知，今年中考數學試卷的題型結構有重大變化（是近十年成都中考最大調整），請大家仔細了解：

01、A卷變化（A卷現共計18個小題）

1、選擇題由原來的10變成8個，分值由3分/個，調整為4分/個；

2、填空題由原來的4個調整為5個，分值4分/個不變

3、解答題16題刪除，由6個變成5個；

4、A卷考查《反比例函數》與考查《圓》的題位置互換，順序調整。

02、B卷變化（還是8個小題）

原27題和原28題位置互換

總題量從28題變為26題。

所有變化只針對今年中考，以后是否會變，怎么變需等最新通知。

中考物理試卷變化

據成都市教科院通知，今年中考物理試卷的題型結構有重大變化：

01、A卷變化

1、選擇題減少一個；

2、填空題減少一個電學知識點，不是最后一題的焦耳定律計算；

3、電學計算題增加1分；

4、A卷整體難度維持穩定。

02、B卷變化（難度降低）平均分從8.7提高到9分

1、選擇題平均分為5.5分；

2、B5難度要降低，B6平均分從2.4降到2（難度增加），B7平均分從0.8-01.9分增加到1.5分（難度降低）

03、實驗操作：

十個實驗操作的數量不變，增加操作難度要求（如電學實驗連線），簡單的實驗增加實驗環節（體溫計讀數、電磁鐵磁性半定量等）。

聲明：以上部分內容來源于網絡，版權內容歸原作者所有，若有侵權，請聯系后臺刪除！

2022年高考眼看就只剩百天，很多學生和家長都十分關注各大高校歷年的錄取分數情況。

近日四川省內高校的高考錄取門檻分數線排名正式出爐，相比其他的大學排名，高考錄取門檻分數線不僅體現出的高校排名，更具有相當強的參考性，是高考考生一定要關注的重要信息。現在，就讓我們來看看，四川省高校高考門檻分排名情況。

（圖源于網絡，侵刪）

電子科技大學第一

排名顯示，如果比較高考門檻分數線的分數排名，四川省高校中，門檻分排名第一的并不是四川大學，而是電子科技大學，也就是成電。電子科技大學，原名成都電訊工程學院，是在1956年由交通大學、南京工學院、華南工學院的電信工程有關專業合并組建而成。在1960年，電子科技大學就已經成為了全國重點大學。1961年成為國防七子之一。今天的電子科技大學，是211工程大學和985工程大學，并進入了世界一流大學A類高校行列。

最新數據顯示，電子科技大學的高考理科門檻分為652分，文科門檻分為596分，文科門檻分和四川大學相差不大，僅僅比四川大學低9分，但理科門檻分則比四川大學高了15分。雖然在行政級別上，電子科技大學不如川大的行政級別高，川大是副部級大學，而電子科技大學僅僅是正廳級大學。但是，很顯然，電子科技大學在理工科方面，對于高考考生的吸引力，更甚于四川大學。

西南交通大學第四

在四川省高校中，西南交通大學也是實力非常靠前的大學之一。作為教育部直屬重點大學和211大學，西南交通大學有26個學院，2700名專任教師，2.9萬名全日制本科生。作為交通類大學，西南交通大學的最強學科，當然是交通運輸工程，在教育部第4輪學科評估中被評為A+。從最新的高考錄取門檻分來看，西南交通大學理科門檻分高達610分，文科門檻分為589分。

成都醫學院第十

在四川省高校中，成都醫學院作為一所全日制普通本科院校，建校歷史最早可追溯到1947年。成都醫學院2000年才開始開辦本科，到2021年，已經有臨床醫學和醫學檢驗技術這兩個專業進入國家級一流本科專業建設點。從最新的高考錄取分數來看，成都醫學院理科門檻分為551分，文科門檻分為549分，在四川省高校中排名第十。

俗話說，高考7分靠成績，3分靠志愿填報。在關注各大高校錄取分數線的同時，也提醒各位高考學子要抓緊最后的復習沖刺時間，盡己所能，日日更新！

每年高考前夕，網上總會有些不良機構或不法分子借高考之機炒作一些虛假信息，誤導考生和公眾。為此，教育部聯合中央網信辦、公安部等部門梳理匯總了近年來出現頻率較高的高考假新聞、假信息，提醒廣大考生和家長，明辨網絡謠言，謹防上當受騙。希望各網站不為謠言提供平臺，希望網民不信謠、不傳謠。

1、盲信“神押題”，考生淚兩行

每年都會有不法分子在網絡平臺或交流群中兜售所謂“高考真題”“絕密答案”等，標榜“準確率極高”“違約退款”等誘惑信息，并以“預付訂金”等名義要求用戶先付款。有的不法分子聲稱可以花錢雇傭“槍手”替考，還有的借傳送“樣題試卷”的名義向用戶電腦或手機發送病毒，套取用戶信息。

案例

2019年6月12日，山東濟南警方破獲一起網絡售賣高考押題試卷騙取考生家長錢財的案件。據民警介紹，數萬元一套的高考押題試卷,其實是嫌疑人李某花幾百元從書店和網上買來的普通考試試卷。李某利用家長想提高孩子高考成績的急切心理,冒充某知名輔導機構負責人向家長兜售所謂“高考押題試卷”，騙取多位家長錢財共計十余萬元。2019年7月，紅星新聞報道一名在校大學生高考當槍手被判刑期4年6個月。

提醒：高考試題屬于國家絕密級材料，其保管和運送都有嚴格的管理措施，所有接觸試卷的人員都實行封閉式管理。廣大考生及家長不要存在僥幸心理，不要相信那些能提前拿到高考真題或答案的言論。不要在網上購買所謂“高考真題”“絕密答案”等。購買涉密材料，本身也是違法行為。

《中華人民共和國刑法》明確規定，在法律規定的國家考試中，“組織作弊的”“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的”“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的”“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的”，都屬于違法行為。《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題解釋》明確，對在高考、研究生考試以及司法考試等4大類“法律規定的國家考試”中組織作弊的，處三年以上七年以下有期徒刑并處罰金。

2、招生政策熟于心，騙子只能繞道行

不法分子往往利用考生和家長不熟悉高考相關招生政策實施詐騙。有的聲稱不用看分數，只要花錢就能搞定；有的吹噓自己可以弄到某某大學定向招生計劃，保證錄取，公開叫價，收取高額“定向費”。

案例

李某在朋友交往中得知，高某的獨子即將參加高考，遂告知對方，其舅舅在北京一知名高校任教授，可通過“內部指標”幫孩子上大學，只要肯花錢就行。高某孩子的高考成績出來后，分數只能上三類本科院校。心有不甘的高某找到李某求助，并根據對方要求支付了15萬元“活動”經費。高某也拿到了李某帶來的錄取通知書，但與此前承諾不同的是，通知書上的錄取學校是一所并不知名的學院。對此，李某解釋稱，孩子只是暫時先在該學院軍訓，結束后就可以轉入之前所說的名校讀書。然而，軍訓結束后，孩子仍然在這所不知名學院讀書，同時，高某還了解到，這家學院面向社會招生，并不局限于高中畢業生，畢業后也無法提供國家承認的學歷，與李某聲稱的知名高校更是沒有任何關聯。意識到被騙的高某立即向公安機關報案。最終，李某被法院認定為實施詐騙罪并被判刑，此前騙取的十幾萬元也如數退還給高某，但此時距高校開學已過去數月，其他落榜考生也早已開始復讀。

提醒

高考招生制度是國家基本教育制度。經過40多年不斷改進完善，我國已經建立起了一整套科學規范、監督有力、公平公正的考試招生體制機制。高考招生錄取工作都是在網上進行，并嚴格執行已公布的招生計劃，根本不存在所謂的“內部指標”，更不會向家長收取高額費用。

3、網上常有假信息，提醒網民擦亮眼

以往高考期間，網上經常流傳××考生準考證丟失的信息。廣大網民看到后替考生著急，迅速在群內和朋友圈轉發，短時間形成影響范圍較大的輿情。有不法分子往往借此虛構情景騙取網民同情，提供虛假信息，所留手機號多為吸費音訊電話。若有好心人按照電話號碼回撥，并且按電話提示音操作，就可能掉入吸費陷阱。也有網民虛構撿到“試卷”消息，借高考話題散布虛假信息博取關注。

案例1

2019年高考開考前夕，微信群、朋友圈等網絡平臺流傳著一則虛假信息，聲稱“撿到一張高考準考證，劉思宇，考點在實驗高中，請朋友們轉發，讓劉思宇聯系這個號碼1560633****。一定幫他群發一下，這孩子一家肯定急死了。擴散，擴散，別耽誤孩子高考！”從2016年“白婭倩”、2017的“楊雷雷”“孫超”“黨喜龍”、2018年“劉明煒”“劉明婷”等同學到2019年的“劉思宇”，年年丟失準考證，內容如出一轍，套路依舊。

案例2

2013年，在高考前夕，四川宜賓市一網民發帖稱，“今天路過教育局，看見一輛貨車上面掉了一樣東西”，并配有2013年高考全國試卷的印章牛皮紙袋圖片。經網民舉報后，宜賓市公安局臨港區分局立即啟動應對高考突發事件工作預案，迅速開展一系列落地查證工作。經過偵查、核實，此貼為網民楊某虛構內容。楊某涉嫌虛構事實擾亂公共秩序被查處。

提醒

看到類似信息，建議先跟考生所在中學或各省級招生考試機構公布的舉報電話聯系確認。在未經核實的情況，建議不做轉發，更不要撥打信息中的聯系電話。《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一款規定：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。《刑法修正案(九)》規定：對于編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網絡或者其他媒體上傳播，或者明知是虛假信息，故意在信息網絡或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑。

4、高考閱卷嚴又嚴，切忌胡亂做猜測

每年高考成績公布前后，總有人炒作某地高考閱卷工作極不嚴肅，閱卷教師甚至不管對錯，亂打分。事實證明，發布這些帖子的人往往是為博取關注，還有的是部分高考成績落差較大或考試不理想的考生和家長武斷地認為是閱卷出了問題，胡亂猜測。

案例

2019年高考前，一篇題為《驚人！！！中國高考判卷內幕，寒心啊！》的文章在網上熱傳。該文作者自稱是“山西某中學教師”，參與過高考閱卷。在閱卷過程中發現，有一些閱卷老師為了趕進度，不管對錯隨意批改，而且復核者也未發現問題，甚至出現了“20分題被給0分”的極端情況。文章最后得出結論：“高考關系著考生的前途，但閱卷是考生的關口。考生能否順利過關，不完全決定于學習成績和答題水平，在很大程度上還取決于考生的運氣，閱卷老師的心情。”此文涉及高考內容，吸引眼球，在網上流傳至少已經超過10年，內容嚴重失實。由于內容過于“驚世駭俗”，每年高考之后總會被好事之徒拿出來傳播。2019年，教育部官網在盤點高考謠言時已對該文進行過專門辟謠。

提醒

高考閱卷是非常嚴肅的工作。現行的高考“網上評卷”模式，從制度設計到實際操作充分體現客觀公正。評卷教師要過“四關”，一是資格關，評卷教師以高校教師、中學教師及教研人員為主，對評卷教師的教學時間、教研經驗、評卷經驗以及專業技術職稱等都有具體要求；二是培訓關，所有評卷教師都必須經過嚴格培訓，熟練掌握評分細則和要求；三是考核關，所有評卷教師都必須通過評卷流程、要求、系統操作、保密等考核，考核不過關，不得參與評卷；四是試評關，正式評卷前，所有評卷教師要進行試評，即評卷教師按照評分細則對樣卷進行試評，檢驗其對評分細則和寬嚴的把握情況，不合格的再次進行培訓，全部合格后方可進行正式評卷。

閱卷一般實行“一人評一題”“雙評制”，“雙評”超過一定差值的，則提交第三位教師進行“三評”，確保評卷分數的準確和有效。此外，評卷系統還制定了嚴格的評卷質量監控體系，對評卷質量進行全程跟蹤、實時監控和分析，及時預警和提示等，確保出現問題能夠及時發現和糾正。

轉自教育部政務新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）

一些院校在同類型大學中的分數線相對屬于較低的行列，但實際上院校的師資力量、教學質量都很不錯，只是地理位置等外界原因導致報考考生相對較少，因此造成了分數相對低但未來發展好的情況，如石河子大學、延邊大學、內蒙古大學、新疆大學、寧夏大學、海南大學、貴州大學等。

內蒙古大學

內蒙古大學是一所211工程重點大學，在建校之初大多數教師是從北大、復旦等名校調撥而來，從而使該校在創校之初就擁有了很強的實力。因為與北京大學的特殊關系，也使該校有了“塞外小北大”的名號。內蒙古大學在鄂爾多斯市和滿洲里市分別設有校區，統一招生。內蒙古大學的少數民族語言文學、動物學為特色專業。

貴州大學

貴州大學創建于1902年，為中國最早創辦的大學之一，也是一所211工程重點大學。該校的農藥學專業是國家級重點學科。

廣西大學

廣西大學創建于廣西梧州，是廣西歷史最悠久及規模最大的大學。創辦之初只有理學院、農學院和工學院，這所高校一直是廣西地區排名第一的大學。廣西大學的結構工程是該校的王牌專業。

海南大學

海南大學是海南省唯一一所部省合建綜合性重點大學，也是一所211工程重點大學，由著名的華南熱帶農業大學與原海南大學合并而成立。海南大學的作物學入選世界一流學科建設名單，財經會計、作物遺傳育種、植物學、作物栽培學與耕作學、法學、信息與通信工程也是非常不錯的專業。

延邊大學

延邊大學屬于吉林，位于延吉市。其朝鮮語言文學是重點學科。延大是一所211工程重點建設高校，也是世界一流學科重點建設高校，由南開大學對口支援延邊大學。建校初期，設有文學部、醫學部和農業專科。這所高校的王牌專業有亞非語言文學、世界經濟、內科學、藥物化學、現代漢語、動物營養、朝鮮語言文學、國別史（朝鮮史）和有機化學等。

石河子大學

石河子大學位于新疆北部城市石河子市，是一所211工程重點建設高校，這所高校由農業部的石河子農學院、石河子醫學院、兵團師范專科學校和兵團經濟專科學校合并而成。化學工程與技術入選“雙一流”建設學科名單。

新疆大學

新疆大學地處烏魯木齊市，目前是新疆辦學規模最大、辦學歷史最悠久、學科門類最齊全、科研水平最高的綜合性大學，也是新疆唯一一所全國重點大學，這所高等學校先后走出并培養了2位院士。這所高校的馬克思主義理論、化學、計算機科學與技術入選“雙一流”建設學科名單。

寧夏大學

寧夏大學、青海大學、西藏大學應該都屬于照顧性大學，排在211工程重點大學行列的最后面幾所高校。這些大學雖然地理位置邊遠，優勢特色不明顯。但也是很不錯的大學。寧夏大學的王牌學科有草業科學和中國少數民族史。青海大學的王牌學科有生態學、內科學（高原醫學）、作物遺傳育種等。西藏大學的王牌專業有民族學、中國語言文學、生態學和中國少數民族語言文學等

來源：川觀新聞、人民資訊、中國教育在線等。

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2021年四川省書法水平測試定于12月11日舉行。為切實做好新冠肺炎疫情防控常態化下的組考工作，保障廣大考生和測試工作人員的生命安全和身體健康，確保測試安全有序平穩實施，現將有關事項公告如下：

一、所有考生須于12月4日—11日在報名網站（http://scsf.zk789.net）打印準考證。

二、考生進入考點、考場應佩戴口罩，預留充足時間，提前到達考點接受相關檢查，以免影響測試。考生進入考點、考場時不得因佩戴口罩影響身份識別，須遵守考點疫情防控相關規定。

三、集體報名點考生按照學校或考點防疫措施要求由負責老師統一管理并帶隊參加測試。

四、考生應主動掃描考點場所碼，出示“準考證”“健康碼”（建議提前申領）等；沒有手機的中小學生，需提供考前24小時健康碼的打印件，配合工作人員進行防疫檢測、詢問、排查、測溫等。

五、測試期間，考生應做好個人防護，如有發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等突發癥狀的，應立即向考場工作人員報告。

因疫情不確定性因素和風險仍然存在，請考生密切關注當地的最新防疫要求，并做好自我防護，注意個人衛生，戴口罩、勤洗手，減少聚餐聚會，不參加大型活動，非必要不離川，不前往中高風險地區。若因隱瞞行程、病情或未按要求出具健康證明造成無法正常參加測試的，后果由考生自行承擔；造成嚴重影響的，還將依法追究責任。

書法可以不斷培養人的觀察能力。我們知道學書之人，必須要經歷臨帖之路，因為只有不斷地臨帖，不斷地去體會帖中的含義，這樣才能很隨意創作出很好的作品。

學書法可以不斷磨練人的意志。曾有一句贊美學書法人的話“冰凍三尺，非一日之寒”，正因為這樣的一句讓很多書法家都是日復一日年復一年地在堅持不斷臨帖及寫字。而且還有很多洗硯墨池與退筆成冢的典故，讓一些書法家可以在寫字帖的時候能力透紙背入木三分。同時我們要明白能堅持天天臨帖的人，他必定有著頑強堅韌的意志力來支撐著他！

學校教育與家庭教育的關系是我們長期以來一直在探索的問題，在青少年身心發展的進程中，家庭教育、學校教育作為伴隨他們成長的兩種教育模式，并非是互相割裂的狀態，而應當是互相重疊、交融、相輔相成的，共同促進著青少年兒童的成長發展。對于如何讓家庭教育更好地和學校教育相結合，讓家庭教育成為孩子成長的推動力，實現真正好的家庭教育，美博建議家長可以從以下方面來著手去探索和實施。

      1.既要順應特點，又要循循善誘。每個孩子都是獨特的存在，也有著自己獨有的心性特點、興趣愛好。作為家長，應當順應兒童生理及心理發展的特點，尊重孩子的個性以及需求。盡量避免打壓式的家庭教育模式，根據孩子的自身特點去選取適宜的家庭教育方式。比如，孩子善于形象思維，對藝術及色彩感興趣，就可以讓孩子去學習自己擅長的領域內容比如美術。孩子注意力掌控能力差，可以適當地制定相應的規章制度，通過“約法三章”的方式讓孩子提高自制力，約束自己的行為。而不是通過咄咄逼人的方式去壓制孩子，長此以往對于少年兒童的身心發展、性格形成、心理狀態都會有一定的負面影響。成功的家庭教育就應當在順應特點的基礎上，去進行不斷的合理引導。

      2.家庭教育中一定要加強溝通，善于換位思考。溝通在任何時候都是家庭教育中最為必不可少的，互相的理解、尊重都要建立在相互溝通的基礎上。一個家庭中如果缺乏必要的溝通交流，必然不能很好地相互理解。當孩子做錯事時，最好善于換位思考，去站在孩子的角度上去理解“為什么要這樣”，從源頭上再去解決問題，引導孩子的行為。如果不懂得溝通，在問題一出現就去一味指責，那么孩子會變得不信任父母以至于叛逆情緒的出現，這樣極其不利于家庭成員的關系和睦發展。換位思考，相互理解是解決許多問題的第一步。此外，家長要善于在生活中傾聽孩子的心里話，引導他們去傾訴自己目前的狀態以及收獲與煩惱，然后幫助他們去解決問題，開導情緒。

      3.在家庭教育的諸多方面貫穿學習，讓孩子增強對學習的興趣。學習并不只是學校教育所要負責的部分，家庭教育除了啟蒙，也要在孩子的成長過程中無時無刻貫穿學習這一主要任務。孩子在課堂之外學到的知識和培養的學習習慣，往往能夠伴隨他們終生，具有不可或缺的重要意義。家長在家庭中也應當以身作則讓孩子愛上學習，比如無時無刻養成良好的閱讀習慣并督促孩子去多讀書；和孩子進行一些親子類的益智小游戲，讓孩子養成善于思考和解決問題的能力；家長在家庭中善于向孩子拋出問題去思考，比如讓孩子計算賬單，并且陪伴孩子去完成家庭作業中的難題；或者閑暇時間和孩子領略大自然，參加科普活動以及參觀博物館，在方方面面增強孩子的見聞，讓課外的學習成為他們校內學習的重要補充。

      4.家庭教育一定要注重孩子從小的良好習慣的培養。家庭教育對孩子的整個成長歷程都有著鋪墊性的作用，形成良好的家庭教育，會讓孩子更有機會成為品德，智力，體質等各方面的優秀人才。好習慣的培養很多時候都來自于家庭教育，也會深刻影響著孩子在校園學習中的方方面面。無論是學習上還是行為方式上，家長都應當注意讓孩子從小養成正確的習慣。比如，當遇到挫折與困難時，要讓他們學會去自己解決，擺脫困境，而不是一味幫孩子去完成，這樣在以后遇到類似的情況時就會形成獨立解決的慣性。在學習中也是如此，如何去分析、解決問題，如何控制每天的學習時間而不浪費在電子產品之上，都需要家長去進行習慣的引導和培養，良好習慣的培養可以貫穿到學校教育的方方面面，對孩子以后的成長發展都大有益處。

      總之，家庭教育要與學校教育形成一股合力，這兩者在孩子的發展道路上缺一不可。家庭教育中如果扮演好在孩子成長中的角色，對于孩子來說必然是終身受益的。讓孩子健康成長、努力拼搏、全面發展，成為一個真正完整和優秀的人，還需要家長和學校聯合起來進行不斷的探索。

十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法，將于2022年1月1日起施行，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。

10月14日，教育部發布通知，決定在上海市、廣東深圳市、四川成都市等地區設立教育部基礎教育綜合改革試驗區。

消息一出，輿論嘩然。一則關于基礎教育綜合改革的試驗區的行動方案更是在網上瘋傳，該消息稱，將縮短學制，改為九年義務教育，其中小學四?年，初中三年，高中兩年，取消小升初，高中前完成基礎教育。毫無疑問，這則流傳的消息沒有任何可信度。教育部在此前的多次公開回應中，已明確表示暫無相關政策出臺。那么，作為基礎教育綜合改革試驗區的成都，又會從哪些方面進行改革呢？

從公開的信息看，成都市的大致方向是：聚焦育人方式改革，實施“九大工程”，加強五項管理，推動“五育融合”，促進學生德智體音美勞全面發展，培養德才兼備、全面發展、擔當民族復興大任的時代新人。實施立德樹人工程，落實立德樹人根本任務，堅持“五育”并舉，實施思政課教學改革，加強社會主義核心價值觀教育，構建勞動教育生態圈，完善心理健康示范區建設，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，引導少年兒童聽黨話、跟黨走。

　　實施優質教育倍增工程，豐富優質資源供給方式，到2025年，高品質幼兒園數量在2020年基礎上翻番，義務教育和普通高中優質教育覆蓋率達70%以上，使新校、弱校、農村學校“強起來”，家長認同度高起來。

　　實施鄉村學校提升工程，落實鄉村振興戰略，順應城鄉空間結構調整和產業發展需求，進一步優化教育設施布局，按服務人口配置鄉村中小學、幼兒園，支持按照“一校一案”方式形成“小而美、小而特、小而優”鄉村學校特色。

　　實施教師隊伍提升工程，堅持把師德師風作為新時代教師評價的第一標準，促進優質師資均衡配置，培養市級以上名優教師3000名，造就一批全國知名的名校長、名教師。

　　實施高質量教育教學工程，更新教師教育觀念，規范教師教學行為，轉變學生學習方式，強化學科育人、情境育人，開展基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式探索，深入推進課堂革命和轉型。

　　實施辦學活力提升工程，加強黨建引領，深化義務教育教師隊伍“縣管校聘”和“兩自一包”改革，深入推進教育“管辦評”分離改革，推動構建政府依法管理、學校依法辦學的教育公共治理新格局。

　　實施教育評價引領工程，將教育評價作為學校辦學的“指揮棒”，在率先實施教育均衡化、現代化、國際化監測評價的基礎上，開展“五育”并舉教育質量綜合評價，推動教育評價從經驗向實證轉變。

　　實施校外培訓機構治理工程，建立智慧監管平臺，對培訓內容、師資、學員、繳費等辦學情況實施大數據智慧管理，發揮教育綜合執法、部門聯合懲戒、培訓大數據分析等功能，提高監管有效性、針對性、科學性。

　　實施中外人文交流教育實驗區建設工程，發揮國際友城的平臺作用，以教育國際合作與交流引領帶動整個城市提升中外人文交流水平，培養學生的國際素養，擴大國際視野。